Tendencias21

Los niños expuestos a varios idiomas son mejores comunicadores

Investigadores de la Universidad de Chicago (Estados Unidos) han comprobado que basta que un niño esté expuesto normalmente a varios idiomas para que aprenda mejor a ponerse en el lugar del otro durante la comunicación; es decir, que no hace falta siquiera que sea bilingüe él mismo.

Los niños expuestos a varios idiomas son mejores comunicadores

Los niños pequeños que escuchan más de una lengua hablada en casa se vuelven mejores comunicadores, según un nuevo estudio de psicólogos de la Universidad de Chicago (EE.UU.).

La comunicación efectiva requiere la capacidad de adoptar las perspectivas de los demás. Los investigadores descubrieron que los niños de entornos multilingües interpretan mejor lo que quiere decir un hablante que los niños que están expuestos únicamente a su lengua materna.

El hallazgo más novedoso es que los niños ni siquiera tienen que ser bilingües ellos mismos; es la exposición a más de un idioma la que es la clave para la construcción de habilidades de comunicación social efectiva.

Estudios anteriores han examinado los efectos de ser bilingüe en el desarrollo cognitivo. Este estudio, publicado en línea el viernes pasado por la revista Psychological Science, es el primero en demostrar los beneficios sociales de simplemente estar expuesto a múltiples idiomas.

«Los niños en entornos multilingües tienen amplia práctica social en rastrear quién habla qué a quién, y la observación de los patrones sociales y alianzas que se forman basadas en el uso del lenguaje», explica Katherine Kinzler, profesora de psicología y experta en lenguaje y desarrollo social, en la información de la Universidad de Chicago. «Estas experiencias socio-lingüísticas tempranas podrían perfeccionar la habilidad de los niños para tomar perspectivas de otras personas y proporcionarles herramientas para una comunicación efectiva.»

El coautor del estudio Boaz Keysar, profesor de psicología y experto en comunicación y cognición, dice que este estudio forma parte de un programa de investigación más grande que intenta explicar cómo los seres humanos aprenden a comunicarse. «Los niños son muy buenos en la adquisición del lenguaje. Dominan el vocabulario y la sintaxis de la lengua, pero necesitan más herramientas para ser comunicadores eficaces «, dice Keysar. «Gran parte de la comunicación consiste en tomar perspectivas, que es lo que nuestro estudio mide.»

Experimento

Keysar, Kinzler y sus co-autores, los estudiantes de doctorado en psicología Samantha Fan y Zoe Liberman, hicieron que 72 niños de 4 a 6 años participaran en una tarea de comunicación social. Los niños eran de uno de estos tres orígenes lingüísticos: monolingües (niños que oían y hablaban solo inglés y tenían poca experiencia con otros idiomas); expuestos (niños que principalmente oían y hablaban Inglés, pero que tenían cierta exposición regular a hablantes de otra lengua); y bilingües (niños que estaban expuestos a dos idiomas de forma regular y que eran capaces de hablar y entender ambas lenguas). Había 24 niños en cada grupo.

Cada niño que participó se sentó en un lado de una mesa frente a un adulto y jugó un juego de comunicación que requiere mover objetos en una cuadrícula. El niño era capaz de ver todos los objetos, pero el adulto en el otro lado de la red tenía algunas plazas bloqueadas y no podía ver todos los objetos. Para asegurarse de que los niños entendieran que el adulto no podía ver todo, el niño jugaba la primera vez desde el lado del adulto.

Para la prueba crítica, el adulto le pedía al niño que moviera un objeto en la cuadrícula. Por ejemplo, decía: «Veo un coche pequeño, ¿podrías mover el coche pequeño?» El niño podía ver tres coches: uno pequeño, uno mediano y uno grande. El adulto, sin embargo, sólo podía ver dos coches: el mediano y el grande. Para interpretar correctamente el significado intencional del adulto, el niño tenía que tener en cuenta que el adulto no podía ver el coche más pequeño, y movía el que el adulto pretendía en realidad: el mediano.

Los niños expuestos a varios idiomas son mejores comunicadores

Diferencias

Los niños monolingües no comprendían tan bien el significado intencional del adulto en este juego, dado que movían el objeto correcto sólo alrededor del 50 por ciento del tiempo. Pero la mera exposición a otro idioma mejoraba la capacidad de los niños para entender la perspectiva del adulto y seleccionar los objetos correctos. Los niños en el grupo de exposición elegían correctamente el 76 por ciento de las veces, y el grupo bilingüe tomaba la perspectiva del adulto en el juego correctamente el 77 por ciento de las veces.

«El lenguaje es social», señaló Fan. «Estar expuesto a múltiples idiomas te da una experiencia social muy diferente, lo que podría ayudar a los niños a desarrollar habilidades de comunicación más eficaces.»

Liberman agrega: «Nuestro descubrimiento tiene importantes implicaciones políticas, por ejemplo sugiere ventajas previamente no conocidas de la educación bilingüe.»

Referencia bibliográfica:

S. P. Fan, Z. Liberman, B. Keysar, K. D. Kinzler: The Exposure Advantage: Early Exposure to a Multilingual Environment Promotes Effective Communication. i[Psychological Science] (2015). DOI: 10.1177/0956797615574699.

RedacciónT21

Hacer un comentario

RSS Lo último de Tendencias21

  • Europa se está quedando sin aguas subterráneas 26 enero, 2023
    Imágenes obtenidas por gravimetría satelital comprueban que los niveles de aguas subterráneas de Europa no se han recuperado desde la sequía de 2018, provocando una escasez de agua en Francia, Alemania o Austria que todavía perdura.
    TU Graz/T21
  • El problema no es lo que sabes, sino lo que crees que sabes 26 enero, 2023
    Una amplia encuesta ha descubierto que la mayoría de las opiniones que tiene la gente sobre cuestiones científicas relacionadas con la genética o las vacunas no tienen siempre fundamento real, pero están tan arraigadas que nublan su conocimiento.
    Redacción T21
  • El telescopio Webb detecta elementos atrapados en hielo cósmico: podrían generar vida en algún lugar del Universo 25 enero, 2023
    La NASA acaba de revelar una nueva e impresionante imagen de la nube molecular oscura Chamaeleon I, detectada por el Telescopio Espacial James Webb. La nube molecular se encuentra aproximadamente a 630 años luz de la Tierra, y presenta hielos formados por una amplia gama de elementos: estos materiales congelados podrían conducir a la formación […]
    Pablo Javier Piacente
  • Asteroides intactos durante más de 4.200 millones de años podrían amenazar a la Tierra 25 enero, 2023
    Nuestro Sistema Solar está lleno de asteroides que han permanecido intactos vagando por el espacio durante miles de millones de años: son particularmente difíciles de destruir, por lo que no podrían ser desviados de su órbita si la Tierra se viera amenazada por uno de ellos, a no ser que se recurriera a una explosión […]
    Pablo Javier Piacente
  • La IA está provocando una inédita transición evolutiva en la especie humana 25 enero, 2023
    Hay evidencias de transiciones evolutivas en las relaciones entre humanos y la Inteligencia Artificial que pueden cambiar la naturaleza de nuestra especie y alumbrar una humanidad potenciada con IA que habría sido construida sin andamios genéticos.
    Eduardo Martínez de la Fe
  • El acceso de Europa al espacio está en peligro 25 enero, 2023
    El acceso europeo al espacio está en peligro después del retraso de la lanzadera Ariane 6 y del reciente fallo del cohete Vega C, advierte la ESA, aunque confía en superar la crisis provocada por la retirada de los cohetes Soyuz de Rusia, como consecuencia de la invasión de Ucrania.
    Redacción T21
  • Los científicos no saben por qué se ha detenido el núcleo interno de la Tierra 24 enero, 2023
    Mientras un nuevo estudio de dos investigadores chinos, basado en el análisis de ondas sísmicas, sostiene que el núcleo interno de la Tierra se ha detenido y puede haber cambiado su movimiento de rotación en relación con la superficie, otros científicos no están de acuerdo: opinan que la rotación relativa del núcleo interno es muy […]
    Pablo Javier Piacente
  • Las ondas cerebrales pueden revelar qué música está escuchando una persona 24 enero, 2023
    Investigadores británicos combinaron imágenes de resonancia magnética funcional (fMRI) con imágenes de electroencefalografía (EEG) para medir la actividad cerebral de una persona mientras escucha música. Utilizaron un modelo de red neuronal de aprendizaje profundo para traducir estos datos, con el fin de reconstruir e identificar la pieza musical escuchada, obteniendo un 71,8 % de precisión. […]
    Pablo Javier Piacente
  • La Inteligencia Artificial revoluciona la ciencia y la docencia 24 enero, 2023
    La IA ha irrumpido en el campo de la ciencia y la docencia, obligando a reinventar los protocolos de generación de conocimiento y los mecanismos para evaluar la formación de alumnos en la enseñanza secundaria y superior.
    Eduardo Martínez de la Fe
  • A España le va bien en el Metaverso 24 enero, 2023
    El Metaverso se expande como el Internet del futuro, donde convergen mundos y capas de realidad extendida, Inteligencia Artificial y Blockchain, para gestionar socioeconomías digitales más desarrolladas y transparentes. A España le va bien en este nuevo espacio futurista.
    ALEJANDRO SACRISTÁN